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このブログは、拡張現実 及び 仮想現実 が使用された最新の情報と事例などを掲載しています。---This blog publishes latest information and the case where AR (Augmented Reality) and VR (Virtual Reality) are used, etc.
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    Etsuji Kameyama (亀山悦治)

    Profile:
    拡張現実(AR)や仮想現実(VR)の技術は、BtoC・BtoBの分野での活用が始まっている。このブログではAR、NUI、各種センサーに関わる最新の事例や技術を中心に紹介。
    ARやVRのシステムやソリューションの導入を検討されている方は、こちらか、私までご連絡ください。エンターテーメント分野、印刷分野、家具や機器の配置シミュレーション、操作支援、などへの技術選定、アプリケーション開発、運用、コンサルテーションに対応します。

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    あらゆる産業において、様々な新規デバイス・システム開発や新規サービスを創り出すべく注目が集まっている。とくにセンサー素子開発やセンサ・センシングシステムなどの研究開発者の方、ロボット開発における感覚器代替分野の研究者の方、関連業界の方々へ。
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    次世代のプロモーション手法として脚光を集めるほか、エンターテイメントやコミュニケーション、教育や医療のツールとして幅広い活用・発展が期待されているARの世界がよくわかる入門書が電子書籍で登場
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    Augmented Reality technology has been considerable interest in the field of education. To be difficult from simple things like the simulation, the range available is wide. Here, for example AR language learning using image recognition technology that AURASMA of HP is introduced. Students themselves can also use the iPhone and iPad, to create AR content for free.

    拡張現実の技術は、教育分野でもかなり注目されている。簡単なことからシミュレーションのような難しいことまで、利用できる範囲が広い。ここでは、HPのAURASMAという画像認識技術を使用した語学勉強向けのAR事例が紹介されている。iPadやiPhoneを使用して、学生自身が無料でARコンテンツを作成したり、勉強で使用することもできる。


    AISI Conference 2013 - Calgary Catholic School District is focused on literacy as a means to achieving success for all students.At the secondary level students are faced with complex texts in the content areas. Research shows that context alone is insufficient to allow students to conceptualize unknown words.Building academic vocabulary is key to improving reading comprehension. Schools in the CCSD have formed a process of vocabulary development that engages students by utilizing technology.See how students use augmented reality to create engaging digital content to build vocabulary and increase reading comprehension in all content areas.

    (via YouTube by aisinetwork)
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